과외 선생님은 어떻게 정해지나요추천할 때 보는 것 · 체험수업에서 확인할 것 · 바꾸고 싶을 때의 절차

최종 업데이트: 2026년 10월 6일

선생님이 누구인지는 과외에서 가장 크게 작용하는 조건입니다.
다만 "좋은 선생님"이라는 말로는 판단할 수 없고, 우리 아이에게 맞는지로만 판단할 수 있습니다.
이 페이지에는 공부지름길이 선생님을 추천할 때 무엇을 보는지, 수업을 시작하기까지 어떤 순서를 거치는지, 바꾸고 싶을 때 어떻게 하는지를 적었습니다.

선생님이 정해지는 순서는 어떻게 되나요?

상담에서 학생의 현재 상태와 목표, 수업 가능한 요일과 시간을 정리합니다.
여기서 정해지는 조건이 선생님 후보를 좁히는 기준이 됩니다.

조건에 맞는 선생님 가운데 전공과 지도 경력, 학생 성향을 함께 보고 추천합니다.
그다음 30분 무료 체험수업을 해 보고 실수업을 시작할지 결정하시면 됩니다.

• 상담 — 학생 상태, 목표, 가능한 요일과 시간 정리
• 조건 확인 — 과목, 지역 또는 화상 여부, 일정이 맞는 선생님으로 좁히기
• 추천 — 전공과 지도 경력, 학생 성향을 함께 보고 제안
• 30분 무료 체험수업 — 학생과 맞는지 직접 확인
• 결정 — 실수업 시작, 맞지 않으면 다른 선생님 연결
• 첫 수업 뒤 확인 — 이 시점에도 교체 가능, 위약금 없음

선생님을 추천할 때 무엇을 보나요?

전공과 지도 경력을 먼저 봅니다.
그 과목을 전공했는지, 해당 학년을 가르친 경험이 있는지가 설명의 정확도와 직접 이어집니다.
추천 대상은 교습자 승인을 받은 선생님들입니다.

여기에 학생 성향을 겹쳐서 봅니다.
설명을 들어야 이해하는 학생인지, 문제를 많이 풀어야 느는 학생인지에 따라 맞는 선생님이 달라지기 때문입니다.
경력이 긴 선생님이 모든 학생에게 맞는 것은 아닙니다.

과목마다 보는 기준이 다른가요?

다릅니다.
수학은 설명이 강한 선생님과 문제 선별·피드백이 빠른 선생님 가운데 학생이 막히는 지점에 따라 갈립니다.
영어는 독해 기초가 필요한 학생에게는 구문 설명이 정확한 선생님을, 시험이 급한 학생에게는 학교 출제 형식에 익숙한 선생님을 연결합니다.

국어는 학생의 약한 영역을 먼저 봅니다.
문학 해석이 약하면 작품 설명이 정확한 선생님을, 비문학이 약하면 글의 구조를 읽는 훈련에 익숙한 선생님을 추천합니다.

선생님은 언제 알게 되나요?

상담을 마친 뒤에 선생님을 소개해 드립니다.
상담에서 학생 상태와 일정을 먼저 정리해야 그 조건에 맞는 분을 찾을 수 있기 때문에, 상담보다 먼저 선생님이 정해지지는 않습니다.

소개받으신 뒤 궁금한 점이 있으면 체험수업 전에 물어보시면 됩니다.
미리 물어볼 것을 정해 두시면 통화가 짧아집니다.
아래 네 가지를 물어보시는 분이 많습니다.

• 전공과 지도 경력 기간
• 우리 아이 학년을 가르친 경험
• 숙제를 어느 정도 내고 어떻게 확인하는지
• 시험 4주 전에 수업 방식을 어떻게 바꾸는지

체험수업에서는 무엇을 보면 되나요?

30분 동안 성적이 오르는지 볼 수는 없습니다.
대신 학생이 모른다고 말할 수 있는 분위기인지, 설명을 들은 뒤 학생이 자기 말로 다시 설명할 수 있는지를 보시면 됩니다.

수업이 끝난 뒤 학생에게 "오늘 무엇을 알게 됐는지" 물어보는 것도 방법입니다.
한 가지라도 구체적으로 말하면 설명이 전달된 것이고, "그냥 좋았다"로만 끝나면 한 번 더 보시는 편이 낫습니다.

체험수업에서 선생님이 맞지 않으면 어떻게 되나요?

다른 선생님을 연결해 드립니다.
체험수업은 맞는지 확인하기 위한 자리이므로, 맞지 않다고 말씀하시는 것이 이 단계에서 할 일입니다.

어느 점이 맞지 않았는지 한 가지만 알려 주시면 다음 추천이 훨씬 정확해집니다.
설명 속도가 빠르다, 질문을 받아 주지 않는다처럼 구체적인 것이면 더 좋습니다.

수업을 시작한 뒤에도 선생님을 바꿀 수 있나요?

첫 수업 뒤 학생과 맞지 않으면 다른 선생님을 다시 연결해 드립니다.
위약금은 없습니다.

수업이 몇 주 진행된 뒤에 바꾸고 싶어지는 경우도 있습니다.
그때도 말씀해 주시면 다시 연결해 드리며, 남은 수업을 억지로 채우도록 하지 않습니다.

교체를 요청하면 어떤 순서로 진행되나요?

먼저 어떤 점이 맞지 않는지 들은 뒤, 그 부분이 선생님을 바꿔서 해결되는 문제인지 함께 봅니다.
숙제량이나 수업 시간처럼 조정으로 풀리는 경우도 있기 때문입니다.

바꾸는 것이 맞다고 판단되면 조건을 다시 좁혀 다른 선생님을 추천하고, 새 선생님과도 같은 방식으로 확인하신 뒤 시작하시면 됩니다.

• 맞지 않는 지점 확인 — 설명 방식, 속도, 숙제량, 시간대 가운데 무엇인지
• 조정으로 풀릴지 판단 — 바꾸지 않고 해결되는 경우도 있음
• 다른 선생님 추천 — 앞서 말씀하신 지점을 조건에 반영
• 확인 후 시작 — 새 선생님도 같은 방식으로 확인

선생님을 바꾸면 진도가 처음부터 다시 시작되나요?

어디까지 했는지와 학생이 막혀 있던 지점을 새 선생님에게 전달합니다.
같은 단원을 처음부터 다시 하지 않아도 되도록 이 부분을 정리해 넘깁니다.

다만 설명 방식이 달라지므로 첫 한두 번은 학생이 적응하는 시간이 들어갑니다.
이 기간을 감안해서 교체 시점을 시험 직전은 피하시는 편이 낫습니다.

같은 선생님이 방문과 화상을 모두 할 수 있나요?

가능합니다.
방문과 화상 모두 같은 선생님, 같은 교재로 진행할 수 있고 필요하면 두 방식을 섞어서 운영합니다.

학생이 아프거나 일정이 겹친 주에만 화상으로 바꾸는 식으로 쓰시는 경우가 많습니다.
방문이 어려운 지역은 처음부터 화상으로 같은 방식으로 진행합니다.

수업 중에 선생님이 바뀌는 일이 있나요?

선생님 쪽 사정으로 수업을 계속할 수 없게 되는 경우가 있습니다.
그때는 미리 알려 드리고 다음 선생님을 연결합니다.

이 경우에도 진도와 학생이 막혀 있던 지점을 정리해 넘깁니다.
시험이 가까운 시기라면 시험이 끝난 뒤로 교체 시점을 옮길 수 있는지 함께 봅니다.

수업이 어떻게 진행되고 있는지는 어떻게 알 수 있나요?

수업을 시작할 때 선생님과 몇 가지를 정해 두시면 그 뒤로 따로 물어보지 않아도 됩니다.
그날 무엇을 했고 다음까지 무엇을 해야 하는지가 남는 형태를 정해 두는 것이 핵심입니다.

가장 간단한 방법은 숙제 분량을 학생 공책이나 메모에 적어 두게 하는 것입니다.
그러면 부모님이 수업에 들어가지 않아도 그 주에 무엇을 해야 하는지 보실 수 있습니다.

수업 중 연락 방법과 결석·보강을 어떻게 처리할지도 첫 수업 전에 정해 두시면 좋습니다.
이 두 가지를 정해 두지 않으면 일정이 바뀔 때마다 매번 조율하게 됩니다.

• 그날 다룬 범위와 다음까지 할 분량이 남는 형태
• 숙제를 어디에 적어 둘지 — 공책, 메모, 사진 가운데 하나
• 수업 중 연락 방법과 연락이 닿는 시간대
• 결석했을 때 보강을 어떻게 할지

상담에서 선생님에 대해 무엇을 물어보면 좋을까요?

우리 아이의 상태를 먼저 말씀해 주시는 것이 가장 효과가 큽니다.
"수학 3등급인데 서술형에서 점수가 빠진다"처럼 구체적일수록 그에 맞는 선생님으로 좁혀집니다.

선생님에 대해서는 전공과 지도 경력, 담당해 온 학년, 숙제를 확인하는 방식을 물어보시면 수업이 어떻게 진행될지 그려집니다.
수업 중 연락 방법도 미리 정해 두시면 좋습니다.

결정하기 전에 함께 보면 좋은 안내